제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			7 월 3 일
학 습 주 제	효 모									차시		1/24
학 습 목 표	효모란 무엇인지 관찰해 보고, 효모가 활동하는 과정과 사용하는 곳에 대해 알아봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 포도주를 만드는 방법을 알고 있나요? 2) 우리주변에서 보이지 않는 생물은 어떤 것이 있을까요?							100″
[준비물]	투명용기, 이스트, 설탕, 풍선, 계량컵, 나무스틱, 석회수, 빨대								더운물 준비
[실험방법]	1. 투명용기에 이스트와 설탕을 넣습니다. 2. 이스트와 설탕을 넣은 용기에 따듯한 물을 20ml넣고 스틱으로 저어줍니다. 3. 투명한 용기의 입구에 풍선을 씌워 막은 뒤, 관찰하여 봅니다. - 풍선이 어떻게 되나요? 4. 석회수가 든 용기에 빨대로 입김을 불어넣어 봅시다. 어떻게 되나요? 이 실험으로 무엇을 알 수 있나요?								석회수를 불어 볼 때 먹지않도록 주의
[원리학습]	곰팡이나 버섯의 무리지만 균사가 없고 광합성이나 운동도 하지 못하는 단세포 동물을 효모라 합니다. 효모는 당을 먹고 알코올과 이산화탄소를 발생하므로, 술을 만들 때나 빵을 부풀릴 때 사용합니다.

제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			7 월 5 일
학 습 주 제	탱글탱글 과일젤리									차시		2/24
학 습 목 표	젤라틴을 이용하여 겔이 되는 모습을 관찰하고 과일젤리를 만들어 봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 젤리를 만져보면 느낌이 어떤가요? 2) 젤리와 같은 형태의 물질들은 무엇이 있을까요?							100″
[준비물]	젤리틀, 분말젤라틴, 숟가락, 초콜릿 분말, 주스분말, 설탕, 종이컵								뜨거운물(식수)
[실험방법]	1. 뜨거운물 80ml에 분말젤라틴과 설탕을 넣고 녹여줍니다. 2. 위에서 만들어진 용액에 과일주스분말이나 초콜렛 분말을 넣고 섞어줍니다. 3. 위에서 만들어진 액상상태의 젤리를 틀에넣고 시원한 곳에서 굳힙니다. 4. 뜨거운 물이 담긴 그릇에 틀을 잠깐 담갔다 꺼내어 뒤집어 꺼냅니다. -맛이나 모양은 어떤가요?								삼킬때 목에 걸리지 않도록 주의, 먹는 실험이므로 위생에 주의
[원리학습]	천연 단백질인 콜라겐에서 얻어지며, 찬물에서는 부피만 늘어나지만 따뜻한 물에서 액체가, 실온에서는 젤리상태가 되는 물질을 젤라틴이라 합니다. 두부나 묵 후식이나 간식을 만들 때 많이 사용되고 있습니다.

제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			7 월 일
학 습 주 제	수호천사 야광 별자리									차시		3/24
학 습 목 표	황도 12궁의 수호천사별자리와 계절마다 보이는 별자리를 익히고, 야광별자리판을 만들어 볼까요?
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 알고 있는 별자리는 어떤 것이 있나요? 2) 우리나라 북쪽 하늘에서 항상 보이는 별과 별자리는 무엇일까요?							100″
[준비물]	별자리판, 축광안료, 본드, 웨잉디쉬, 나무스틱
[실험방법]	1. 웨잉디쉬에 축광안료와 본드를 넣고 골고루 섞어줍니다. 2. 가는 나무스틱으로 다른 연습종이에 여러번 찍어 잘 찍을 수 있도록 연습합니다. 3. 가는 나무스틱으로 별자리판의 각 별에 축광액을 찍습니다. 4. 마를 때까지 만지지 말고 두었다가 불이 꺼진 어두운 곳에 가서 관찰합니다.								축광안료가 피부에 묻지 않도록 주의
[원리학습]	황도12궁이란 태양이 지나는 자리에 위치한 12개의 별자리를 말합니다. 태양, 달, 행성들이 이들 별자리 사이를 이동하는 것을 보고 고대 사람들은 점성술에 사용하였습니다.

제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			7 월 일
학 습 주 제	나의 탄생 별자리									차시		4/24
학 습 목 표	내가 태어난 날에는 어떤 별자리를 볼 수 있을까요? 나의 탄생별자리를 알아봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 별자리는 어떻게 생겨났을까요? 2) 나의 가족의 탄생 별자리는 무엇일까요?							100″
[준비물]	폼보드, 구슬, 색골판지, 스티로폼용 본드								가위, 색연필, 자, 풀
[실험방법]	1. 나의 탄생별자리의 위치를 별자리판에 표시합니다. 2. 완성된 별자리 판을 폼보드 위에 놓고 각 점을 연필로 찍어 폼보드에 표시합니다. 3. 별자리를 그린 폼보드에 크레파스나 색연필로 바탕을 장식한 다음, 본드를 이용하여 별자국 위에 구슬을 붙여줍니다. 4. 액자의 테두리를 장식해줍니다.								본드 사용시 주의
[원리학습]	황도12궁인 탄생별자리는 예로부터 점성술에 사용되어왔습니다. 좌표를 볼 때는 가로, 세로점을 잘 읽은 뒤 그 지점에 가서 점을 찍어 나타냅니다.

제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			7 월 일
학 습 주 제	기저귀 속엔?									차시		5/24
학 습 목 표	기저귀 속 성분인 고흡수성 수지를 관찰해 보고 신기한 그림을 그려봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 기저귀 속에는 무엇이 들어있을까요? 2) 기저귀 속의 재료로 무엇을 만들면 좋을까요?							100″
[준비물]	기저귀, 비커, 폼보드, 스포이트, 색소, 스틱, 수성색소, 고흡수성수지, 색골판지								물, 가위, 풀
[실험방법]	1. 기저귀 관찰하기 - 기저귀에 색소를 섞은 물을 부은 다음 손으로 만져봅니다. - 기저귀를 가위로 잘라 속을 관찰합니다. 2. 폼보드 옆면에 풀칠을 한 후 색골판지를 붙여 틀을 만듭니다. 3. 폼보드 앞면에 풀칠을 한 후 고흡수성수지를 뿌려 잘 붙게합니다. 4. 수성색소와 물을 자유롭게 뿌려 멋진 그림을 만들어 봅니다.								가위 사용 시 손조심
[원리학습]	고흡수성 수지는 재료 자체가 물을 빨아들이는 것으로 탈지면이나 천 같은 것 보다 훨씬 많은 물을 흡수할 뿐 아니라 웬만큼 압력을 가해도 물을 방출하지 않아 기저귀나 생리대, 환자용 패드 등에 사용됩니다.

제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			7 월 일
학 습 주 제	나침반 만들기									차시		6/24
학 습 목 표	철을 자화시켜 나침반을 만들고 나침반의 원리를 알아봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 산속이나 바다에서 길을 잃었을 때는 어떻게 할까요? 2) 자석은 어떤 특징이 있나요?							100″
[준비물]	작은 막대자석, 에나멜선, 플라스틱 튜브, 스티커, 은박접시, 철사								테이프, 가위, 펜
[실험방법]	1. 에나멜선을 그림처럼 구부려 은박접시 바닥에 셀로판테이프로 고정합니다. 2. 철사의 한쪽 끝을 유성펜으로 표시한 다음 반대쪽을 잡고 막대자석의 N극으로 100회 문지릅니다. 3. 빨강스티커는 N, 파랑스티커에는 S극을 쓰고 붙입니다. 4. 플라스틱 튜브를 엎어놓고 테이프로 고정시킵니다.								철사에 찔리지 않도록 주의
[원리학습]	자석을 매달아 가만히 두면 항상 같은 방향으로 움직이게 됩니다. 그 이유는 지구도 하나의 거대한 자석이기 때문입니다. 자석의 움직임을 관찰하던 과학자들은 북쪽을 가리키는 부분을 N극 남쪽을 가리키는 부분을 S극이라 부르게 되었습니다.

제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			월 일
학 습 주 제	무지개 물탑 쌓기									차시		7/24
학 습 목 표	액체의 농도를 이용하여 예쁜 색의 무지개 물탑을 쌓고, 농도의 차이를 눈으로 확이해 봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 같은 양의 물에 소금 1숟가락과 5숟가락 넣은 것은 어떤 점이 다를까요? 2) 농도란 무엇일까요?							100″
[준비물]	설탕, 종이컵, 숟가락, 투명용기, 색소, 계량컵, 나무스틱								따뜻한 물, 펜
[실험방법]	1. 종이컵을 나란히 놓고 번호를 매긴 다음, 그 숫자만큼의 설탕을 넣어줍니다. 2. 설탕을 넣은 종이컵에 따뜻한 물을 40ml 씩 넣고 스틱으로 저어 완전히 녹입니다. 3. 각 종이컵 마다 다른 색의 색소를 넣어 섞어줍니다. 4. 용기에 용액이 벽면을 타고 흐를 수 있도록 천천히 흘려넣어줍니다.								설탕을 완전히 녹여야 됩니다.
[원리학습]	전체 물질 중에 어떤 성분이 얼마나 들어있는지를 나타내는 것을 농도라 하며, 퍼센트 농도란 용액 100g 속에 녹아있는 물질의 양을 나타낸 것으로 단위는 %를 씁니다.

제 2 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			월 일
학 습 주 제	무게중심 모빌									차시		8/24
학 습 목 표	움직이는 조각인 모빌을 만들면서 물체의 무게중심을 찾아볼까요?
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 사람은 어떤 자세일 때 가장 안전할까요? 2) 연필을 손가락 위에 올려보세요. 어떤 모양으로 올리면 오랫동안 유지할 수 있나요?							100″
[준비물]	도화지, 그림모형, 실, 와이어, 핀								가위 풀 테이프
[실험방법]	1. 그림모형을 두꺼운 도화지에 풀로 붙인다음 가위로 오려냅니다. 2. 오려낸 그림 모형 윗부분에 핀을 꽃아 보고 그림이 바로설 수 있는 무게중심을 찾아 표시합니다. 3. 굵은 철사의 양쪽 끝을 끈을 이용하여 그림을 걸어봅니다. 4. 두개의 굵은 철사 두가닥에 끈을 그림과 같이 매어 균형을 잡습니다.								삼킬때 목에 걸리지 않도록 주의, 먹는 실험이므로 위생에 주의
[원리학습]	물체의 어느 한 점을 받쳤을 때 그 물체가 수평으로 평형을 이루는 점을 무게중심이라 합니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			5월 8일
학 습 주 제	지구내부구조									차시		9 / 24
학 습 목 표	우리가 살고 있는 지구 속엔 무엇이 있는지 지구 속 여행을 떠나볼까요?
학 습 자 료
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
	[생각해보기] 1) 지구의 내부는 어떻게 생겼을까? 2) 지구의 내부 구조는 어떻게 알 수 있을까요? [준비물] 칼라믹스, 받침대, 스티커, 나무스틱 [실험방법] 1. 4가지의 칼라믹스를 사이즈에 맞추어 반죽합니다. 2. 빨강-노랑-주황-보라의 순으로 감싸 지구모형을 만듭니다. 3. 만들어진 지구모양의 중앙을 선생님과 함께 잘라봅니다. 4. 스티커를 붙이고 장식합니다. [지구내부구조] 내핵은 가장 지구중심이며 고체상태로 철, 니켈 등으로 이루어져 있다. 외핵은 액체상태로 추정된다. 맨틀은 고체상태로 지구전체 부피의 82%를 차지합니다. 지각은 지표면에서 모호면까지 암석으로 된 지구의 겉부분을 말합니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			5월 10일
학 습 주 제	신나는 화산놀이									차시		10 / 24
학 습 목 표	화산이 폭발하는 것을 본적이 있나요? 실험을 통해 관찰해봅시다.
학 습 자 료
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
	[생각해보기] 1) 우리 지구의 자연현상에는 무엇이 있을까요? 2) 화산은 무엇일까요? [준비물] 플라스틱병, 찰흙, 세제, 식초, 탄산수소나트륨, 빨간색소, 접시, 스틱 [실험방법] 1.세제가 들어있는 플라스틱병에 색소와 탄산수소나트륨을 넣고 스틱으로 잘 저어줍니다. 2. 준비된 병을 접시에 놓고 찰흙으로 둘러싸서 산모양으로 만듭니다. 3. 만들어진 화산의 입구에 아세트산을 붓고 관찰합니다. [거품발생] 아세트산과 탄산수소나트륨이 만나 이산화탄소기체를 만들어 냅니다. 여기에 세제를 섞어 거품이 나게 도와주면 멋진 화산폭발현상을 관찰하게 됩니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			5월 15일
학 습 주 제	깡충깡충 토끼									차시		11 / 24
학 습 목 표	자석의 성질인 척력과 인력에 대해서 알아봅시다.
학 습 자 료
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
	[생각해보기] 1) 자석에 붙는 물질은 무엇이 있을까요? 2) 자석을 반으로 자르면 어떻게 될까요? [준비물] 플라스틱컵, 색종이, 네오디뮴자석, 스티커, 양면테이프 [실험방법] 1.네오디뮴자석의 극성을 확인한 후 스티커를 붙입니다. 2. 플라스틱 컵 바닥에 자석을 붙입니다. 3. 색종이로 한개의 컵에는 숲처럼, 또한개의 컵에는 토끼처럼 꾸며줍니다. 4. 컵을 서로 겹쳐 놓고 관찰합니다. [자석의 극성] 자석은 N극과 S극을 가지며 서로 당기는 성질이 있습니다. 그러나 같은 극끼리 만나면 서로 미는 성질이 있습니다. 공중에 떠있는 토끼는 같은 극끼리 마주한 자석이 미는 힘에 의해 완성된 것입니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			5월 17일
학 습 주 제	철가루 책갈피									차시		12 / 24
학 습 목 표	자석의 주변에는 힘이 어떻게 작용하는지, 철가루를 뿌려 알아보고, 책받침을 만들어 봅시다.
학 습 자 료
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
	[생각해보기] 1) 우리주위에 철로 된 물질은 어떤 것이 있나요? 2) 자석을 이용하면 무엇을 할 수 있나요? [준비물] 막대자석, 철가루, 흰종이, 코팅용지, 골판지 [실험방법] 1.바닥에 자석을 놓고 그 위에 종이를 올린 후, 철가루를 뿌려 관찰합니다. 2. 원하는 모양으로 자석을 놓은 후 철가루를 뿌립니다. 3. 풀칠한 흰종이를 철가루 위에 덮어줍니다. 4. 코팅비닐로 붙여 완성합니다. [자기력선] 자석의 위치에 따라 철가루 모양이 다르게 나타나는 이유는 두 극의 자기력선이 다르기 때문입니다. 철가루의 배열이 만든 선은 자석의 힘에의해 만들어진 것으로 자기력선이라고 부르는데, 두 극을 다르게 할 때 자석의 힘인 자기력선이 서로 달라지기 때문에 철가루의 모양이 다르게 나타나는 것입니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			5 월 22 일
학 습 주 제	치약만들기									차시		13 / 24
학 습 목 표	연마제란 무엇인지 알아보고 직접 치약을 만들어 사용해 봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 치약을 만져 보았나요? 그 느낌은 어떤가요? 2) 치약은 어떤 원리로 이를 깨끗이 하여 줄까요?							100″
[준비물]	탄산칼슘, 탄산마그네슘, 붕사, 딸기향, 글리세린, 종이컵, 나무스틱, 투명용기
[실험방법]	1. 탄산칼슘과 탄산마그네슘, 붕사를 잘 섞습니다. 2. 글리세린을 희석합니다. 3. 종이컵에 두 가지를 넣고 점성이 생길때 까지 저어줍니다. 4. 향을 조금 넣어줍니다.								시약 사용 후 뒤처리 주의 만든 후 먹지 말것
[원리학습]	-연마재 물체의 표면을 문질러 매끈하게 하는데 사용하는 단단하고 고운 가루를 연마재라고 합니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

결재

지도강사

관리교사

부   장

교   감

( 과학탐구 부)  (  저학년 반 )

학 년

1 ～ 3

일   시

5   월   24   일

학 습

주 제

밀가루 속 단백질

차시

14 / 24

학 습

목 표

밀가루에 대해 알아보고 밀가루를 이용하여 물질의 변화를 알아봅니다.

학 습

자 료

사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지

단 계

활           동           내          용

시간

(분)

자료  및

유 의 점

[생각해보기]

1) 밀가루는 무엇인가요?

2) 밀가루로 만든 것은 무엇이 있을까요?

100″

[준비물]

밀가루, 소금, 식용색소, 기름, 설탕, 숟가락, 스포이트

[실험방법]

1. 밀가루와 물을 넣고 반죽을 합니다.

2. 색소와 각 재료를 반죽에 넣습니다.

3. 반죽의 느낌을 관찰하여 봅니다.

	색깔	반죽의 느낌
반죽
반죽+소금
반죽+설탕
반죽+기름

시약 사용 후 뒤처리 주의

[원리학습]

-글루텐

밀가루에 물을 가해 반죽하면 밀가루 반죽 속에 단백질인 글루텐이 생깁니다. 바삭한 과자를 만들 때는 글루텐이 적은 박력분을, 식빵류를 만들 때는 글루텐이 많은 강력분을 사용합니다.

글루텐의 형성에는 소금이 도움을 주지만, 설탕이나 지방은 형성을 방해하여 반죽의 느낌이 다릅니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			5 월 29 일
학 습 주 제	흡열반응! 발열반응!									차시		15 / 24
학 습 목 표	여러 가지 화학반응 중에서 열이 발생하는 반응과 흡수하는 반응을 알아봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 어떤 것이 열을 주나요? 2) 어떤 것이 열을 빼앗아 가나요?							100″
[준비물]	한약용 비닐봉투, 색소, 염화칼슘, 질산암모늅, 계량컵								열봉합기
[실험방법]	[발열반응] 1. 한약용 비닐봉투에 염화칼슘과 색소를 넣고 섞습니다. 2. 여기에 물을 넣고 지퍼를 닫아 열봉합기로 눌러줍니다. 3. 관찰하여봅니다. [흡열반응] 1. 한약용 비닐봉투에 질산암모늄과 색소를 넣고 섞습니다. 2. 여기에 물을 넣고 지퍼를 닫아 열봉합기로 눌러줍니다. 3. 관찰하여봅니다.								발열반응 시 화상 주의
[원리학습]	-흡열과 발열반응 화학 반응 시 열을 흡수하는 반응을 흡열반응이라 하며 주변의 열을 흡수하여 상태 변화하므로 주변의 온도가 내려간다. 열을 방출하는 반응을 발열반응이라 하며 주변으로 열을 방출하므로 주변의 온도가 올라간다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			5 월 31 일
학 습 주 제	주사기 로켓									차시		16 / 24
학 습 목 표	로켓이 발사되는 원리를 이해하고, 주사기로 간단한 로켓을 만들어 놀이를 해 봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 빵빵한 풍선을 풀어놓으면 풍선은 어떻게 되나요? 2) 우리 주변에 위의 풍선과 같은 원리로 작동하는 물체는 어떤 것이 있을까요?							100″
[준비물]	주사기, 칼라믹스, 시트지, 과녁판
[실험방법]	1. 주사기 뚜껑과 몸통을 시트지로 로켓처럼 꾸밉니다. 2. 칼라믹스를 적당히 떼어 둥글게 뭉쳐 하나는 로켓의 머리부분, 하나는 주사기 몸체 입구부분에 목도리처럼 붙여주세요. 3. 주사기 피스톤을 뒤로 뺀다음 주사기 뚜껑 로켓을 주사기 입구에 끼웁니다. 4. 주사기 피스톤을 지그시 빠른 속도로 눌러봅니다.								사람을 향하여 쏘지 않도록 지도.
[원리학습]	작용과 반작용 주사기의 피스톤을 누르면 주사기 속의 공기가 눌려 미는 힘이 세어집니다. 이 공기의 힘은 주사기 입구의 로켓을 밀어내고 로켓은 앞으로 날아갑니다. 대신 로켓은 주사기를 같은 힘으로 밀게 되지요. 이런 현상을 작용반작용의 법칙이라고 합니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 5 일
학 습 주 제	싹채소 기르기									차시		17 / 24
학 습 목 표	씨앗에서 싹이 나고 뿌리가 생기는 모습을 관찰하고 새싹의 구조를 알아봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 씨앗의 모양을 관찰해 봅시다. 어느 부분에서 싹이 나올까요? 2) 주변에서 볼 수 있는 어린잎(새싹)은 어떤 것이 있을까요?							100″
[준비물]	플라스틱 용기, 거름망, 수수깡, 씨앗, 본드, 종이컵, 핀
[실험방법]	1. 체판 만들기 1) 수수깡을 10.5cm 2개, 6cm 3개 자릅니다. 2) 그림처럼 틀을 만들고 거름망을 붙입니다. 2. 종이컵에 씨앗을 넣고 물을 부어 여러번 씻어 준다음 체판에 씻어놓은 씨앗을 골고루 펴줍니다. 3. 용기의 선까지 물을 부은 후 만들어 놓은 체판을 올려줍니다. 4. 새싹이 자라는 모습을 관찰합니다. - 일지를 써봅니다.								싹이 날 때까지 천으로 덮어주고, 물을 자주 갈아주어야 합니다.
[원리학습]	관찰일지 작성방법 1. 매일 관찰합니다. 2. 알기 쉽게 그림으로 나타내어봅니다. 3. 길이와 모양을 자로재어 기록합니다. 4. 그밖을 새로운 관찰해용을 적어봅니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 7 일
학 습 주 제	꽃누르미 책갈피									차시		18 / 24
학 습 목 표	아름다운 식물을 채집하여 만든 꽃누르미를 이용해서 예쁜 책갈피를 만들어 보고 식물의 구조와 기능을 알아봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 꽃누르미는 식물의 어떤 부분으로 만든것일까요? 2) 여러분이 알고있는 식물은 어떤 종류가 있나요?							100″
[준비물]	압화, 전용풀, 한지, 나무스틱, 코팅지
[실험방법]	1. 한지에 연필로 누름꽃을 놓을 자리를 작게 표시합니다. 2. 한지에 펜과 색연필을 이용하여 멋진 말이나 그림을 먼저 쓰거나 그립니다. 3. 나무스틱을 이용하여 누름꽃 뒷면에 풀을 조금 칠한다음 표시한 위치에 붙여 장식합니다. 4. 코팅용지의 필름을 벗기고 누름꽃으로 장식한 한지에 앞뒤로 붙여 완성합니다.								압화가 찢어지지 않도록 조심해서 다루도록 지도 코팅지를 덮을 때 한번에 완성하도록 지도
[원리학습]	식물의 구조와 기능 1. 꽃 : 자손을 번식, 종자 2. 줄기 : 식물체를 지지, 물과 무기양분의 전달 3. 잎 : 광합성, 호흡 4. 뿌리 : 식물체 지지, 물과 무기양분의 흡수

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 12 일
학 습 주 제	소마큐브									차시		19 / 24
학 습 목 표	27개의 정육면체를 이용하여 여러 가지 입체모형을 만들어 볼까요?
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 평면과 입체란 무엇일까요? 2) 정육면체란 무엇일까요?							100″
[준비물]	정육면체 스티로폼 모형, 본드, 색깔스티커
[실험방법]	1. 정육면체 스티로폼 모형 3-4개를 이용하여 7가지 소마조각들을 만들어 봅니다. 2. 만들어진 소마조각 바깥 부분에 각 색깔 스티커를 붙여줍니다. 3. 만들어진 각 소마조각들을 책상위에 놓고 관찰하여 보고, 위, 아래, 옆면을 보이는 대로 표에 나타내 봅시다.								본드를 붙일 때 오랫동안 누르고 있어야 함
[원리학습]	소마큐브란 소마큐브는 각각 3개 또는 4개의 정6면체들로 구성된 7개의 조각으로 되어진 3차원상의 입체퍼즐 입니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 14 일
학 습 주 제	재미있는 소마큐브									차시		20 / 24
학 습 목 표	7개의 조각으로 구성된 소마큐브를 가지고 여러 가지 모형을 만들어 보고, 분석해 봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 자동차를 살펴보면 몇 개의 부속으로 이루어져 있나요? 2) 소마큐브로 만들 수 있는 모형은 어떤 것이 있을까요?							100″
[준비물]	지난시간 만든 소마큐브 7개 조각
[실험방법]	1. 7개의 소마조각을 가지고 모형을 만들어 보고, 색연필로 색칠해 보세요. 2. 친구들과 비교해 보세요. 답은 한가지가 아니고 여러 가지 입니다. 3. 여러 가지 모형 : 침대, 성, 터널, 피라미드, 작은말, 빌딩, 전갈, 3*3*3 큐빅								모형을 만들어 본 후 보이는 대로 색칠하여 관찰해 보는 시간을 가진다.
[원리학습]	소마큐브란 소마큐브는 각각 3개 또는 4개의 정6면체들로 구성된 7개의 조각으로 되어진 3차원상의 입체퍼즐 입니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 19 일
학 습 주 제	내가 만든 투명비누									차시		21 / 24
학 습 목 표	내 손으로 투명한 비누를 직접 만들어보고 비누의 원리에 대하여 알아봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 비누는 언제 사용하나요? 2) 비누가 없던 옛날에는 비누대신 무엇을 사용했을까요?							100″
[준비물]	비누베이스, 비누틀, 비누색소, 딸기향 오일, 나무스틱								종이와 펜 준비
[실험방법]	1. 비누베이스를 가위로 잘게 조각냅니다. 2. 가열장치를 설치하고 비누베이스를 녹입니다. 3. 녹인 비누베이스에 딸기향과 색소를 1~2방울 넣어줍니다. 4. 장갑을 끼고 비커를 잡고 비누틀에 녹인 비누베이스를 붓습니다.								뜨거운 비커를 만질 때 장갑을 끼고 화상주의. 가열은 대표가열
[원리학습]	계면활성제 비누의 분자구조를 살펴보면, 한쪽 끝은 물과 친한 성분을 가지고 있고, 다른 끝은 기름과 친한 성분을 가지고 잇습니다. 그렇기 때문에 친유성물질은 피부에 붙어있는 기름기와, 친수성 물질은 물과 서로 당기는 힘이 생기기 때문에 기름기가 물과 함께 떨어져 나가는 것입니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 21 일
학 습 주 제	당신은 명탐정									차시		22/ 24
학 습 목 표	범죄현장에서 수사관들이 지문을 찾는 것을 본 적이 있지요? 우리가 탐정이 되어 범인의 지문을 찾아 볼까요?
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 지문은 누구나 똑같이 생겼을까요? 2) 범인을 잡는데 사용하는 방법에는 어떤 것들이 있을까요?							100″
[준비물]	알루미늄가루, 투명필름, 스폰지 잉크, 웨잉디쉬, 실험용지								넓은 셀로판테이프
[실험방법]	1. 깨끗한 투명필름에 지문을 찍어둡니다. 2. 스폰지에 스템프 용액을 넣고 엄지에 묻힌 다음 실험용지에 찍습니다. 3. 알루미늄 가루를 스폰지에 묻힌 다음 지문을 찍은 필름위에 살짝 두들겨줍니다. 4. 넓은 셀로판 테잎을 지문이 드러난 곳에 붙였다가 떼어냅니다. -실험용지에 붙이고 모양을 관찰합니다.								가루를 털 때 눈이나 코에 들어가지 않도록 주의
[원리학습]	지문의 형성 지문은 손가락에 뒤치한 땀샘이 위로 솟아오른 후, 이들이 부드러운 선 모양을 이루며 서로 연결됨으로써 생기는 것입니다. 이러한 현상은 손가락 뿐만이 아닌 손바닥과 발가락, 발바닥에서도 나타납니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 26 일
학 습 주 제	지문으로 만든 부채									차시		23/ 24
학 습 목 표	닌히드린이 단백질과 반응하여 색깔이 변하는 것을 이용하여 지문을 채쥐해 보고 부채로 만들어 봅시다.
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 컵을 만지면 지문이 찍히는 이유는 무엇일까? 2) 우리 몸에는 어떤 성분이 있을까요?							100″
[준비물]	닌히드린 용액, 에탄올, 거름종이, 접시, 부채, 부채손잡이, 코팅용지, 깔개비닐								드라이어
[실험방법]	1. 닌히드린 용액을 접시에 붓고 집게로 종이를 잡아 용액에 적십니다 2. 조금 마르면 손 전체를 거름종이 위에 찍고 물로 씻습니다. 3. 드라이기의 더운바람으로 말려줍니다. 4. 부채를 조립하여 완성합니다.								손에 보라색물이 들지 않도록 재빨리 씻습니다.
[원리학습]	닌히드린반응 피부에는 대부분 기름기가 나오는 피지선이 잇습니다. 그래서 손가락이 닿는 물체에는 피지선에서 분비된 기름기가 묻어 지문모양대로 찍히게 됩니다. 이때 묻은 기름기 속의 단백질이 닌히드린 용액과 반응하여 보랏빛 손자극이 나타난 것입니다.

제 1 기 특기적성교육 교수-학습 과정안

			결재	지도강사		관리교사	부 장				교 감
( 과학탐구 부) ( 저학년 반 )
학 년	1 ～ 3	일 시			6 월 28 일
학 습 주 제	수리수리 올라가라									차시		24/ 24
학 습 목 표	올라가라면 올라가고, 내려가라면 내려가는 마술꼬마병을 만들어 볼까요?
학 습 자 료	사이언스키트 과학 교재 및 실험패키지
단 계	활 동 내 용							시간 (분)	자료 및 유 의 점
[생각해보기]	1) 온도계는 어떻게 생겼나요? 2) 물과 공기는 어느것이 더 빨리 데워질까요?							100″
[준비물]	식용색소, 꼬마유리병, 컬러믹스, 모세유리관, 작은 종이컵2개								더운물 준비
[실험방법]	1. 작은 종이컵에 식용색소와 물을 넣고 잘 섞어줍니다. -한 병에는 가득, 한 병에는 2/3 정도 넣습니다. 2. 컬러믹스를 손으로 주물러 말랑하게 한 다음, 그림과 같이 모세유리관을 가운데 오게 고정시킵니다. 3. 종이컵에 뜨거운 물과 찬물을 준비하고 꼬마병을 번갈아 담가 봅니다. 4. 손벽을 쳐서 손을 따뜻하게 한 다음 두 꼬마병을 꼭 잡아보세요.								유리모세관 파손에 주의
[원리학습]	물과 공기를 비교해 보면 물보다는 공기가 작은 열에도 쉽게 부피가 늘어나는 특성을 가지고 있습니다. 물만 가득 있는 병은 손의 열기에 물의 부피가 늘어나는데 시간이 걸리지만, 공기가 같이 들어있는 병은 공기가 금방 부피가 늘어나 색깔물기둥이 금방 올라옵니다.